我是朱玲玲，就读于北京大学医学部临床医学院临床医学八年制2016级。
作为一名临床医学八年制学生，我已结束五年的本科学习生活，成为一名住院医师。回顾反思过去这几年的学习生活，我养成了勤奋、踏实、积极进取的习惯。
在基础医学院学习阶段，我认真学习每一门课程，上课认真听讲并积极提高课堂效率，跟着老师的节奏理解知识点之间的内在逻辑，形成自己的知识体系，并在局部解剖学、病生理、细胞生物学、寄生虫学等课程取得优异成绩。
在临床医学院见习及实习阶段，我认真学习内外妇儿临床技能，掌握并总结好基础知识，锻炼自己的临床思维。
在科研方面，我主要进行的是临床研究。我最初的尝试是从“硬皮病临床试验协会损伤指数”的验证入手学习一般临床研究的思路，这一尝试用于协助导师构建系统性硬化结构性病历。而后我从肾危象预测模型的建立中积累预测模型统计方法及文章写作的实战经验。在之后的干燥综合征合并硬皮病的课题研究中，我系统学习到了如何进行课题设计、收集数据、适宜的图表展示、清楚表达文章思路，收获颇丰。在科研上我还有很多需要努力学习和进步的地方，我会一步步去探索，提高自己的科研能力。
在学习态度上，我明确学习目标，积极认真，主动参加学长学姐的学习经验分享会等；平时主动与同学讨论学习上遇到的难题，力所能及地去解决。我曾获得北京大学学习优秀奖、美中宜和医学生三等奖学金，我的全学程平均绩点为3.68，加权平均分为87.38，平均绩点专业排名为22/97。
新的学年，新的伊始，新的期望。在投身临床工作之后，除了工作节奏更加快、生活更加紧张，对未来的思考和忧虑也比以前多，也有些许压力，我更需要提醒自己不忘初心，不能被各种事情弄得眼花缭乱，脚踏实地做好临床工作，平衡工作与生活。
从以前到现在，虽然家庭的经济状况不容乐观，父母却总是尽力为我提供最好的成长环境，我在成长道路上也收获过很多来自朋友、他人、社会的帮助，这更加提醒我的责任意识，激励我好好把握大学时光，努力学习专业知识，脚踏实地，成为一名优秀的医生，回报父母与社会，做一个对社会有用的人。
2021年9月
我是朱玲玲，就读于北京大学医学部临床医学院临床医学八年制2016级。
我已步入大五临床实习阶段，回顾反思过去这几年的学习生活，我在学习与人际交往、思想政治等方面都有了很大的进步。
以前我比较内向与自卑，常常因为不知道如何与同学敞开心扉而感到孤独。参加社团后也因为与他人交流不畅而在社团里感到没有归属感，总是担心自己不能和社团里的人好好沟通而不能将社团的工作做好，害怕自己的能力不足。在一位学长的启发下，我才明白，很多时候不一定是要有了能力才能去尝试一件事情，而是为了能够锻炼自己的能力让自己成长而敢于去尝试新的事物。进入医院之前，我更多的是协助其他学生干事筹备活动；进入医院之后，我开始自己独立去承担或者组织活动，敢于担当和沟通，突破自己。2019-2020学年，我协助准备北京大学人民医院组织的院史宣讲比赛，带领小组成员获得宣讲比赛第一名；同年暑期实践，我作为领队带领北京大学人民医院赴哈尔滨、桂林地区复工复产调研实践团进行社会实践，并在答辩中获得院级优秀暑期社会实践奖励，被推荐到医学部。
在思想政治上，我关注和认真学习学院组织的思想政治学习活动，积极参加团校暨学生骨干培训班并获得结业证书，参加詹主任分享会，学习两会报告。在行为规范上，我讲卫生与礼仪，阅读收看健康的书籍与影视作品。
在学习态度上，我明确学习目标，积极认真，主动参加学长学姐的学习经验分享会等；平时主动与同学讨论学习上遇到的难题，力所能及地去解决；上课全勤，认真完成各项作业。在身心健康上，我生活态度积极乐观，认真参加体育课，身体素质良好；主动参加适合自己的体育活动，如医学部运动会踢毽子项目，并获得第4名；在学术科研上，我已经开始独立承担自己的课题，并撰写文章。在学习成绩上，上一学年我的绩点为3.55，加权平均分为85.6，班级排名为11/36。
新的学年，新的伊始，新的期望。在进入临床医学院之后，除了学习生活更加紧张，对未来的思考和忧虑也比以前多。现阶段的我有些许迷茫，想要探索自己究竟对什么感兴趣，想找到自己热爱的科室；也有些许压力，在新体制下，医生的临床能力和科研能力都很重要，这也对我们提出了更高的要求。
总之，进入临床实习阶段，压力越来越大，我更需要提醒自己不忘初心，不能被各种事情弄得眼花缭乱。我会在脚踏实地完成学业的基础上，好好平衡自己的时间，让自己有踏实学习的时间，有体育锻炼的时间，有人际交往的时间，有付出工作的时间，有休息娱乐的时间。
我希望能够通过申请唯爱天使助学金减轻家庭经济负担，专注学业，成为一名合格的医生，回报社会，感恩所有给予我帮助的人。
2020年9月