今年是我在复旦大学学习生活的第三年，也是五年制学业的中间，转眼本科的学习生活已过去五分之二。在过去的一年中，我正式开始学习医学基础课程，繁重的学业与生活给了我与大一完全不同的感受。
在过去的一年中，我从邯郸本部搬到了枫林。在医学院，我最先感受到的就是上医浓厚的学习与科研氛围。路上对学长学姐总是行色匆匆，康泉图书馆和B1的自习室每天都坐满了自习的学生。在大二上学期的学习中，我修读了《系统解剖学》、《生物化学与分子生物学》、《组织学与胚胎学》和《医学细胞生物学》等医学基础课程，与大一时的通识教育不同，专业课的学习对学生的学习、理解、复习能力有了更高的要求。通过理论课与实践课的结合，我对于人体结构和组织细胞有了进一步的理解，对于人体内的生化活动进一步学习。但在学习过程中，我也遇到了一些问题，由于大一对有机化学的学习不深刻，我在生物化学的学习上时常感到吃力和难以理解。对于系统解剖学结构知识的记忆也是一大难点，在期末复习的过程中，通过对书本和课件的复习，我最终通过了考试。
大二上学期，通过辅导员的介绍，我在《上海预防医学》杂志社找到一份编辑实习工作，通过这份工作，我对自己的专业知识有了进一步理解，积累了一些医学科普和论文审查的工作经验，还拿到了一些劳务费补贴。
大二下学期，由于突发的新冠肺炎疫情，学生们都无法返校，我在家进行了线上学习和考试。在家的半年中，我进一步学习了《生理学》、《医学微生物学》和《医学免疫学》等基础课程，也修读了《卫生法》和《社会医学》等公卫基础课程。而新冠疫情更是一门社会、政府、医疗、卫生多个部门的交叉课程，让我对公卫人的搭档，对医疗工作者的奉献和政府的应对有了更深的了解。在这场突发的公共卫生危机中，我国政府的及时干预和有力的防控措施及时控制住了疫情，并使得人民的生产生活很快回到正轨。疫情期间，我没有放松对专业课程的学习，在线上考核中也取得了不错的成绩。学习之余，我深深关系着疫情防控工作，在线上和线下进行志愿工作。线上，我参加了公共卫生学院组织的“鹅旦梦”志愿支教活动，为湖北工作紧张的医疗人员子女提供线上辅导；线下，我在县中医院参与门诊志愿工作，为患者就医提供帮助。通过这次的新冠疫情，我更加坚定了公共卫生课程的学习信念，充满了学习工作的动力，提升了民族自豪感和政府信任度。
感谢天使唯爱基金会对我的资助，在新的一年中，我承诺继续加倍刻苦，努力学习，甘于奉献，积极参加社会工作，成为祖国需要的人才！
2020年10月